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ルソーとスミスを軸とした「教育言論」の授業
https://tenshi.repo.nii.ac.jp/records/150
https://tenshi.repo.nii.ac.jp/records/15039bc347f-fcd7-4b85-9756-ba0326347b71
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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KJ00006056119.pdf (46.8 kB)
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| Item type | 紀要論文(ELS) / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2009-06-30 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | ルソーとスミスを軸とした「教育言論」の授業 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | Lectures on The Principles of Education' Centering on the Ideas Argued by Jean Jacques Rousseau and Adam Smith | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 教職課程 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 『エミール』 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 『道徳感情論』 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | applicants for a teaching post | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | "Emile" | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | "The theory of moral sentiments" | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| ページ属性 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | P(論文) | |||||||
| 記事種別(日) | ||||||||
| 論文 | ||||||||
| 記事種別(英) | ||||||||
| en | ||||||||
| Articles | ||||||||
| 著者 |
荒井, 眞一
× 荒井, 眞一
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| 著者名よみ |
アライ, シンイチ
× アライ, シンイチ |
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| 著者名(英) |
ARAI, Shinichi
× ARAI, Shinichi |
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| 著者所属(日) | ||||||||
| 天使大学看護栄養学部非常勤講師 | ||||||||
| 抄録(日) | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 天使大学講義「教育原論」において、教育実践の根本をなす事柄について、『エミール』(ルソー)と『道徳感情論』(スミス)の講読を軸として、学生とともに考察した。『エミール』の講読においては、教育に際しては人間が本来もつ自然性を育てることの重要性について述べた。また、『道徳感情論』の講読においては、「同感」という語をキーワードとして、人間のもつ共同体性の根源を示した。学生に対しては、自身の経験にもとづいて考察することを求め、『道徳感情論』記述を自身の経験に照らし合わせて考察することを課題とした。 | |||||||
| 抄録(英) | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | In the lectures on The Principles of Education' at Tenshi College, I examined the basis of educational practice with the college students, centering on the readings Emile" (Jean Jacques Rousseau) and The theory of moral sentiments" (Adam Smith). In the reading of Emile", I explained the importance of cultivating human natures in considering education. In the reading of The theory of moral sentiments", I presented the origin of human partnership, using the word sympathy'. I asked the students to think from their own experiences, and assigned them a task of examining the descriptions of The theory of moral sentiments" based on their own experiences. | |||||||
| 書誌情報 |
天使大学紀要 en : Bulletin of Tenshi College 巻 9, p. 57-63, 発行日 2009-06-30 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA11568183 | |||||||
