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  1. 紀要論文・研究ノート
  2. 天使大学紀要
  3. 2巻

「フィジカルアセスメント」授業の評価 : 学生の評価から

https://tenshi.repo.nii.ac.jp/records/26
https://tenshi.repo.nii.ac.jp/records/26
063ee9f3-9c8e-437e-a133-4b88891a4d4f
名前 / ファイル ライセンス アクション
KJ00004183048.pdf KJ00004183048 (1.4 MB)
Item type 紀要論文(ELS) / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2002-03-31
タイトル
タイトル 「フィジカルアセスメント」授業の評価 : 学生の評価から
タイトル
タイトル Evaluation for a Physical Assessment class
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 physical assessment
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 course evaluation
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ページ属性
内容記述タイプ Other
内容記述 P(論文)
記事種別(日)
研究ノート
記事種別(英)
en
Report, Data etc.
著者 小島, 悦子

× 小島, 悦子

小島, 悦子

ja-Kana コジマ, エツコ

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矢野, 理香

× 矢野, 理香

矢野, 理香

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服部, 容子

× 服部, 容子

ja 服部, 容子
ISNI

ja-Kana ハットリ, ヨウコ

en HATTORI, Yoko

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菅原, 邦子

× 菅原, 邦子

en SUGAWARA, Kuniko

ja 菅原, 邦子
ISNI

ja-Kana スガワラ, クニコ

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著者名よみ コジマ, エツコ

× コジマ, エツコ

WEKO 24
NRID 1000000326612
e-Rad 00326612

コジマ, エツコ

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ヤノ, リカ

× ヤノ, リカ

WEKO 25
e-Rad 50250519

ヤノ, リカ

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服部, 容子

× 服部, 容子

WEKO 92

ja 服部, 容子
ISNI

ja-Kana ハットリ, ヨウコ

en HATTORI, Yoko

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菅原, 邦子

× 菅原, 邦子

WEKO 295
NRID 1000070301695
e-Rad 70301695

en SUGAWARA, Kuniko

ja 菅原, 邦子
ISNI

ja-Kana スガワラ, クニコ

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著者名(英) KOJIMA, Etsuko

× KOJIMA, Etsuko

WEKO 24
NRID 1000000326612
e-Rad 00326612

en KOJIMA, Etsuko

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YANO, Rika

× YANO, Rika

WEKO 25
e-Rad 50250519

en YANO, Rika

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服部, 容子

× 服部, 容子

WEKO 92

ja 服部, 容子
ISNI

ja-Kana ハットリ, ヨウコ

en HATTORI, Yoko

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菅原, 邦子

× 菅原, 邦子

WEKO 295
NRID 1000070301695
e-Rad 70301695

en SUGAWARA, Kuniko

ja 菅原, 邦子
ISNI

ja-Kana スガワラ, クニコ

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著者所属(日)
天使大学看護栄養学部看護学科
著者所属(日)
天使大学看護栄養学部看護学科
著者所属(日)
天使大学看護栄養学部看護学科
著者所属(日)
天使大学看護栄養学部看護学科
抄録(英)
内容記述タイプ Other
内容記述 The purpose of this study was to evaluate this physical assessment class. We analyzed the scale for process of the class, the student's reports presented about their thoughts, and self-assessment sheet which had used for physical assessment practice. The response rate to the scale was 62.8%. The finding's were as follows; 1. The students evaluated as the class was normal. But they evaluated below average an item about 'time schedule and the degree of difficulty to the contents. 2. The students learned a physical assessment more deeply by given some assignments and applying standardized patients. 3. The students were difficult to learn techniques of auscultation and percussion. 4. The students were difficult to understand about the observational points and methods, technical term, and distinction between normal and abnormal.
書誌情報 天使大学紀要
en : Bulletin of Tenshi College

巻 2, p. 77-89, 発行日 2002-03-31
ISSN
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11568183
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Ver.1 2023-06-19 07:25:47.036220
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