| Item type |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2016-08-10 |
| タイトル |
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タイトル |
母子看護学臨地実習における段階的実習と選択的実習の効果 |
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言語 |
ja |
| タイトル |
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タイトル |
Effect of Stepwise and Selective Style on the On-site Clinical Training of Maternal and Pediatric Nursing |
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言語 |
en |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
母子看護学臨地実習 |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
母性看護学 |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
小児看護学 |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
看護学生 |
| キーワード |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
On-site clinical training on maternal and pediatric nursing |
| キーワード |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
maternal nursing |
| キーワード |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
pediatric nursing |
| キーワード |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
nursing student |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 著者 |
草薙, 美穂
茎津, 智子
佐藤, 昇子
澤田, 優美
田中, さおり
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| 抄録 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
A 大学看護学科では2012 年度改正カリキュラムより、母性看護学実習と小児看護学実習を統合し、母子看護学臨地実習として新たな方法で実習を開始した。３年後期１単位（１週間）を母子の基礎的実習の機会、４年前期３単位（３週間）は母性と小児をそれぞれ２週間または１週間行う選択的実習形態をとり統合した学びを深める機会とした。本研究では、2014年度から2015年度に実習を行った看護学生を対象に、(1)３年次から４年次への段階的実習の効果、(2)母子を統合した実習および４年次の選択的実習形態の効果、(3)今後の母子看護学臨地実習のあり方を検討することを目的にアンケート調査を実施した。その結果、段階的実習で３年次の実習が４年次の実習のイメージ化や対象理解の学びにつながる事、母子合同カンファレンスが母子看護の対象者の一連の看護を考える機会になる事、選択的実習形態が学生の実習への意欲や学びに影響する事が示唆された。 |
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言語 |
ja |
| 抄録 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
At the College A Faculty of Nursing, new practicums integrating maternal and pediatric nursing were introduced according to a curriculum revision in the 2012 academic year. The renovated courses of on-site clinical training offer opportunities to deepen comprehensive learning about maternal and pediatric nursing, granting one credit in the second semester of the junior year for the (one-week) basic maternal and pediatric practicum and three credits in the first semester of the senior year for the (three-week) maternal and pediatric nursing practicum, during which training periods can be selected (two weeks for maternal nursing and one for pediatric nursing and vice versa). In this study, a survey was conducted among nursing students who experienced the practicums between the 2014 and 2015 academic years to investigate: the effect of step-by-step training courses from junior to senior years, the effect of integrated training on maternal and pediatric nursing and selective training in the senior year, and the ideal future style of on-site clinical training on maternal and pediatric nursing. The results suggest that, thanks to the stepwise practicums, experience during the junior year helps students envision training during the senior year and understand mothers and children subject to nursing care. They also suggest; that joint maternal and pediatric conferences provide opportunities to consider a continuum of nursing care for mothers and children; and that the selective style of training affects motivation for student training and learning performance. |
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言語 |
en |
| 書誌情報 |
ja : 天使大学紀要
en : Bulletin of Tenshi College
巻 16,
号 2,
p. 5-15,
発行日 2016-07-29
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| 出版者 |
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出版者 |
天使大学 |
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言語 |
ja |
| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
1346-4388 |
| 論文ID（NAID） |
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関連タイプ |
isIdenticalTo |
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識別子タイプ |
NAID |
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関連識別子 |
120005833187 |
| フォーマット |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
PDF |
| 著者版フラグ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
kiyou_16(2)_02 (463.4 kB)
